近日，福建龍巖學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生到訪(fǎng)大業(yè)設(shè)計(jì)集團(tuán)廣州總部。與大業(yè)設(shè)計(jì)集團(tuán)項(xiàng)目代表葉瑞鑫就產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程以及從學(xué)生轉(zhuǎn)型成一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師的過(guò)程進(jìn)行一次深入的交流。

葉瑞鑫為老師同學(xué)們介紹了大業(yè)設(shè)計(jì)是一家專(zhuān)注做產(chǎn)品的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，大業(yè)出品也榮獲了不少的國(guó)內(nèi)外不同類(lèi)型的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。同學(xué)們對(duì)此感到十分的欽佩，對(duì)大業(yè)出品產(chǎn)生濃厚的興趣。

葉瑞鑫還與同學(xué)們分享了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程——從了解設(shè)計(jì)需求逐步到調(diào)查，后續(xù)的思維導(dǎo)圖再進(jìn)行外觀設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最后手板驗(yàn)證到模具的開(kāi)發(fā)，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這樣才可以設(shè)計(jì)出一款符合需求的產(chǎn)品。

同學(xué)提出了關(guān)于如何從學(xué)生逐步成為一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師的疑問(wèn)，葉瑞鑫耐心的分享到，首先我們自己的想法要迅速成型工具——建模能力，然后是建立結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝的想法再到思維格局及商業(yè)想法。這是需要用時(shí)間、精力、用心去轉(zhuǎn)變的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中可以逐步的提升到自己的設(shè)計(jì)能力以及思維。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)交流讓福建龍巖學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的思維上有了更多提高，以及了解到做一款產(chǎn)品的整個(gè)設(shè)計(jì)流程。同學(xué)們對(duì)大業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)感到由衷地感嘆，希望日后可以有更加多的機(jī)會(huì)與大業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。